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    让孩子在大自然中成长(登山篇):最有效的旅行(节选)

    时间:2015-01-01  阅读:次  来源:中国文学网  作者:[韩]金善美
    摘要:  书名:让孩子在大自然中成长(登山篇)  作者:[韩]金善美  译者:韩晓 毕延香  出版:机械工业出版社  内容简介:  在数字化时代,智能手机与数字设备渗透到我们

     书名:让孩子在大自然中成长(登山篇)

      作者:[韩]金善美

      译者:韩晓 毕延香

      出版:机械工业出版社

      内容简介:

      在数字化时代,智能手机与数字设备渗透到我们生活的方方面面,孩子把大部分业余时间都用在看电视和玩游戏上面,而不是和大自然、家人一起玩,远离大自然的孩子,到底失去了什么?

      父母首先要做的事情是为憋在家里或教室里的孩子们打开门窗,让他们在大自然中自由呼吸。在这种意义上,登山是最有效、最便宜的旅行。登山是一所学校,能够改变孩子和家人!和孩子一起登山,不仅能使全家人身心健康,还可以提高免疫力,治疗过敏性疾病。

      本书为有“登山教育”这种想法的父母们提供了在大自然中好好养育孩子的方法。作者通过体验过登山教育的教育者和其他家长的故事,讲述了教育的意义与登山给孩子带来的希望与改变。书中的实用小提示与具体内容能为家长提供亲切的引导。

      作者简介:

      金善美,亲子教育作家,曾是韩国月刊《MOUNTAIN》的记者。著有《孩子在路上成长》、《登山看世界》、《亲爱的宝宝》、《你孤独就去登山》、《12个月露营日记》、《梭罗的不贪的生活》等图书,在户外养育中逐渐形成了自己独特的教育理念,提倡“在大自然中育儿”。

      译者简介:

      韩晓,博士研究生,山东师范大学韩语系教师。译作有《首尔,乐享》、《五彩缤纷的健康餐》、《别说我不会画画》、《少年趣味科学图鉴》等韩文图书。

      毕延香,毕业于烟台大学韩语系,硕士研究生。

     

    目录

      作者自序 现在这里,有一个名为“山”的安全出口

      第1章 为什么对于孩子来说,登山是必需的

      儿时拥有过后山时光的孩子的力量

      在失去冒险精神的时代更需要登山

      登山是人的一种本能

      登山是孩子的安全出口

      智能化时代正把孩子一步步变成“傻瓜”

      登山是一个天然运动,是一所没有门槛的学校

      人生也需要登山这本教材

      事例1 登山使教育工作者打破了偏见

      ——在学校将登山教育付诸实践的全宛勤先生

      第2章 登山使孩子成长

      从大自然中学习,在大自然中成长

      身心得到发展

      唤醒人类冒险的潜力

      用富有创意的方式解决难题时的喜悦

      克服困难的力量

      治愈不安和矛盾的力量

      见微知著的眼睛

      登山是面临极端生活时需要的一门技术

      事例2 按照自然的方式学习照顾自己的方法

      ——艾莉森•哈格里夫和J.G.巴拉德的登山育儿教育

      第3章 任何时候、任何地方、任何人都可以登山吗

      从胎教开始

      孩子几岁开始可以带着去登山

      在山上,大人和孩子的身体反应有什么不同

      身心疼痛的孩子也可以登山

      不要送孩子去参加极限训练营,还是和孩子一起登山吧

      父母是菜鸟级登山者,可以成为和孩子一起登山的好理由

      和孩子可以一起爬到哪里

      事例3 “多亏了孩子,父母可以在登山中重新学习”

      ——从孩子还没断奶的时候就和孩子一起登山的郑秀廷

      第4章 如何和孩子开始登山

      从在森林中行走开始吧

      在生活中发现山

      最好的准备是做好登山的心理准备

      登山是从家里开始的

      出发之前吃好、喝好,做好热身运动

      登山也需要复习

      熟悉地图和指南针

      事例4 和孩子一起登山,邂逅更雄伟的山

      ——两次和孩子一起去喜马拉雅山旅行的李致尚先生

      第5章 在登山中需要谨记的事情,不应该做的事情

      每座山的标准不同

      要懂得放弃

      登山也有要遵守的礼仪

      准备水瓶,时常补足水分

      以防万一,应对最坏的状况

      配合孩子,调整速度

      下山时多加小心,调整速度

      和智能手机保持一定距离

      事例5 平生无法忘却的山行留下的记忆

      ——在下雨的五台山,同时经历天堂和地狱的孩子们

      第6章 有助于安全、愉快地登山的装备和方法

      制作登山用品的功能性材料的特征

      选择、使用登山用品的方法

      专业学习登山的方法

      不同阶段的家庭登山

      在山里发生意外事件的时候

      跋 真的是我们一起攀登上的这座山吗

     

    精彩书摘

      推荐序:登山是一所学校

      在山上,孩子们的脸蛋儿看起来格外可爱,孩子们经过三四个小时的攀登到达半山腰后,在那里喘口气稍事休息,这时他们的脸蛋儿看起来亮堂堂的,即使此刻孩子们多少有点疲惫不堪,但还是浑身散发着活力,如同花儿般绽放,而孩子们其实都没有意识到自己是如此的朝气蓬勃。自从建校以来,我们学校的孩子每一年都去爬智异山。

      连续十七年,我们全校师生都参加了这个每年都举行的三天两夜的登山活动。智异山对我们来说,是个巍峨高峻又无限广阔的学校。在活动中,我们还可以看到成为自己的主人的孩子的面貌。将每一步、每一次呼吸完全变成自己的东西,孩子们在“比学校还宽广的学习”中找到自我。

      在智异山的众多登山路线中,老师会提出六七条路线,然后孩子们从中选择与自己的身体状况相适应的路线组成小组,再经过很多的准备工作才会开始登山。每个小组都有不同年级的孩子,每条线配备两三个小组和两三名老师。已经有过两次登山经验的三年级学生作为每个组的组长,负责带领低年级的学生,老师在孩子们的后边远远跟着以防万一。除了危险的情况之外,全程由孩子全权负责,孩子们相信在后边跟着的老师,同时老师也相信在前边攀登的孩子。我们都知道登山是任何人也无法代替的只属于自己的行为。

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